Очень жизненный вопрос. В современном мире без интернета вообще сложно представить себе жизнь современного человека, так как с помощью интернета школьники и студенты могут искать материал для подготовки к занятиям, взрослые- общаться, узнавать что-то новое для себя, вести различные деловые переговоры с жителями любых стран мира. Также с появлением интернета у жителей всех стран появилась возможность покупать необходимые им вещи в любой точке мира

Для наставника важно проявлять заинтересованность в повышении качества своей деятельности и стремиться к изучению различных образовательных ресурсов и практик. Те, кто не учатся — не способны учить других. Непрерывное обучение может достигаться как формальными методами — получение образования, тренинги, наставничество, учебные курсы, повышение квалификации — так и неформальными, то есть путем извлечения нового опыта из жизни. Конечно же, нужно искать настоящие, интересные курсы, в том числе те, которые проводят практикующие педагоги или ученые, крупные специалисты в своем предмете. Такие курсы отличаются высокой практико-ориентированностью, а предлагаемые «готовые решения» позволяют экономя время и силы педагога быстро и массово внедрять новые образовательные продукты, современное оборудование и средства обучения для решения стоящих перед системой образования задач.

Для педагога участие в конкурсах можно рассматривать как один из способов показать успехи в педагогической деятельности, а также представить результаты работы не только с учениками, но и с их родителями. Участие в конкурсе — это, можно сказать, рефлексия, рассмотрение собственной деятельности со стороны. У любого педагога появляется возможность показать, что он — современный учитель, так как использует современные образовательные технологии, в том числе информационно-коммуникативные; обобщает и распространяет собственный педагогический опыт, подобным образом повышая уровень квалификации и улучшая свое педагогическое мастерство.

,,Ты хочешь высказать своё мнение,а давай послушаешь меня(или Маша,Диму...),а потом мы обсудим твоё мнение или послушаем твой ответ

Доброе утро! А мы приглашаем мам, бабушек на концерт, а затем проводим конкурсную программу. Класс делим на команды: мамы, девочки и мальчики! Завершаем праздник чаепитием, в этом году с блинами.

В этом году решили провести конкурс :А ну-ка мамы! Мы с детьми уже приготовили видеоролик с поздравлениями, посадили в горшки цветок "Огонёк" для каждой мамы, как в старые забытые добрые времена. Но какая радость была в глазах детей, когда предложила - А ну-ка мамы! Конкурс может быть онлайн, с роликами, даже с совместной деятельностью со своими детьми.

Прошла панельная дискуссия «Школа: воспитание личности»! Делимся тезисами обсуждения • Настоящий учитель не только учит, но и воспитывает. Поведение учителя — пример для учеников. Важно быть наставником. • Критерии оценки воспитательной работы учителя — успехи и достижения учеников после школы. • Учителя и родители решают одни задачи. Первый шаг к тому, чтобы потерять авторитет как родителя — поставить под сомнение авторитет учителя. • Школа формирует человека будущего с устойчивыми моральными принципами. Ценности простые и вечные — семья, труд, дружба, милосердие. • Классные руководители готовят ребёнка к жизненному пути: как он справится с трудностями и будет решать сложные задачи? • Создавая человека будущего, мы обращаемся к источникам прошлого. Поэтому важно знать историю государства. Знание истории — прививка от страха перед будущим. • Советники по воспитательной работе сокращают дистанцию между ребёнком и взрослым человеком, выступают навигаторами и путеводителями для детей, помогая учителям.

Ещё одна заимствованная идея реализована! Родительское собрание в формате «Мировое кафе» прошло великолепно. Родители активно включились в обсуждение совместного с детьми досуга, запланировали мероприятия и определили ответственных. Очень понравилось и родителям, и мне.

Родители перестают быть "трудными", когда видят позитивное отношение к их ребенку со стороны классного руководителя и когда ребенку комфортно в классном коллективе.

Одна из самых распространённых проблем может быть сформулирована словами одной из мам ученика: "Я его вам родила - воспитывайте, занимайтесь. Что вы от меня ещё хотите?". Различные стадии отстраненности родителей от воспитательного процесса, низкая мотивация к общению с детьми, нежелание принимать участие в совместной с классным руководителем деятельности. Иногда эту проблему практически невозможно решить, потому что все попытки найти хоть какой-то путь взаимодействия наталкиваются на стену нежелания и непонимания. Но опускать руки и не думала. Совместные турпоходы, поездки, классные часы ко Дню матери и отца даже в старшей школе, постоянное общение с родителями, участие в общешкольных мероприятиях - все помогает. Был успешный опыт вовлечение в проектную и конкурсную деятельность целых семей

Коллеги! А давайте обсудим все-таки проблемы воспитания. В таком формате: проблема - пути решения (то есть поделитесь, как Вы это разруливаете). Я думаю, что это очень важно!

Приветствую всех! Коллеги, хотелось бы обсудить насколько ваш классный коллектив взаимодействует с РДШ. Какова Ваша роль? Успехи, трудности в в работе по этому направлению? Я не вижу того результата, которого я бы хотела получить, хотя это уникальный ресурс для работы классного руководителя