Подготовительный этап

Это — средство обращения,

Это — средство накопления.

Средство стоимости также,

Также средство платежа.

Штучка невеличка,

А всякому нужна (деньги).

 

В кошелек мы их кладем,

С ними в магазин идем.

За них взамен хоть что бери,

Кроме чести и любви (деньги).

Как вы думаете, о чем мы сегодня с вами будем говорить?

Правильно, о деньгах, т. е. продолжим тему финансовой грамотности. И сегодня я хочу подробнее остановиться на теме: «деньги», именно потому, что они являются основой всех финансовых понятий, операций и систем.

Для начала, давайте познакомимся с историей возникновения денег.

Основной этап

(Презентация)

1. Давным – давно денег совсем не существовало.
   Человек, тогда еще жил в пещерах, и  все свое
   время тратил на добывание пищи.
   Деньги этому человеку совершенно не были нужны.

2. Но прошло много лет и люди научились делать себе из камня топоры , ножи, глиняные горшки, копья, стрелы. Пищу добывали охотой и рыбной ловлей. Племена заключали союз и стали меняться.

3. В начале цивилизации у людей не было денег. 

4. Они обменивались друг с другом предметами - товаром. 

5. Шло время, люди догадались использовать для постоянного обмена то, что было ценного в качестве своего рода денег. Крупный рогатый скот был одной из самых ранних форм денег. Люди, которые имели много коров, считались очень богатыми.

6. Продукты питания в древнем мире были всегда востребованы — войны, стихийные бедствия и неурожаи приводили к тому, что даже имея золото, можно было умереть от голода. Именно поэтому древние египтяне подошли к вопросу максимально прагматично, начав применять в качестве денег зерно: рожь или пшеницу. У этих денег было преимущество, потому что их можно было взвесить.

Так можно было наглядно определить, кто богаче.

1. Индейцы-ацтеки использовали какао-бобы в качестве денег. Они были очень ценными и их легко было носить с собой.

2. Деньги в виде перьев применялись в обороте жителей некоторых островов Тихого океана. Представляли они собой тонкие красные перья длиной до 10 сантиметров, которые склеивались между собой. Использовались такие деньги для взаимных расчетов и покупках в зависимости от яркости перьев: чем ярче, тем дороже она использовалась при обмене.

3. Самое большое распространение в южных странах в качестве денег  получили раковины каури. В них нередко просверливали отверстия, и ракушки нанизывали на шнур для удобства переноски – так  получались ожерелья-кошельки.

4. Соль во все времена ценилась чрезвычайно высоко. Этот продукт не только придавал пище вкус и помогал делать запасы, но и использовался в ритуальных целях.  Поэтому, совсем неудивительно, что в некоторых местах планеты соль догадались применять в качестве денег.

5. В Древней Греции стали активно  чеканить монеты – выдавливать из пластин серебра специальными штампами одинаковые кусочки. Они имели  разную форму и стоимость, т.е. на разные монеты можно было купить разное количество товара.

6. В течение долгого времени люди искали лучшие способы для торговли товарами. Купцы и путешественники обнаружили, что металл, особенно золото и серебро, одинаково высоко  ценился в разных странах. И стали использовать его для торговли и обмена.

7. Сначала на Руси использовали заграничные монеты, а потом стали чеканить свои – гривны. Гривну можно было разрубить на несколько частей и получить монеты меньшего достоинства. От слова «рубить» и появилось современное название РУБЛЬ

8. Но долгое время основной являлась единицей расчета оставалась копейка – маленькая серебряная монета с изображением всадника с копьем. Отсюда и ее название – КОПЕЙКА.

9. Современные деньги.

10. Современные деньги.

11. Денежные приметы.

12. Афоризмы о деньгах.

13. Источник.

Ну, что ж, перейдем от теории к практике…

Практический этап

Творческие задания:

1. Игра «Разминка»

Вспомним героев м /ф, где прослеживается экономическое содержание.

- Какое заклинание говорил Буратино на Поле Чудес, закапывая 5 золотых? ("Крекс, фекс, пекс")

- Как зовут героиню, которой посчастливилось купить товар к своим Именинам за найденную денежку? (муха-цокотуха)

- Назовите сказочный персонаж, который нес золотые яйца? (курочка Ряба)

- Какое животное хотел приобрести жадный падишах и почему? (золотая антилопа)

- Какие вы молодцы, все – то они знают.

2. «Головоломка»

Раздаётся голос: « Ой – ё – ёй! Ребята, я разобрана на части! Скорее, соберите меня, и я принесу пользу!»

Ребятам выдаются конверты с разрезанной купюрой номиналом 500 рублей.

3.Игра «Дорого - дешево»

А теперь проверим ваши знания. Я буду говорить выражение, если вы считаете, что оно подходит под понятие «Дешево» - поднимайте зелёную карточку. Если «Дорого» - красную.

•        На вес золота

•        За бесценок

•        По божеской цене

•        Не подступиться

•        Задаром

•        Цена кусается

•        Не по карману

•        По сходной цене

•        Влетит в копеечку

•        За гроши

- Молодцы!

​

4. «Логические задачки»

- Ольга и Светлана пошли в кино. Билет стоит 150 рублей.

Оля расплатилась двумя 100-рублевыми банкнотами, Светлана

– одной номиналом в 500 рублей. Какую сумму каждая из них

получила на сдачу?

 - Катя и Алексей задумались, откуда в семье берутся деньги и сколько их. Папа сказал, что зарабатывает в день 800 рублей, мама – 600 рублей, пенсия дедушки – 12600 рублей в месяц и пенсия бабушки – 11890 рублей в месяц, стипендия старшего брата 1 125 рублей в месяц. Помоги ребятам вычислить месячный доход семьи в этом месяце.

Подсказка: не забудь, что в месяце рабочих дней меньше, чем календарных.

- Вася одолжил Коле 1 000 рублей, а тот их потерял. Потом Коля занял у Миши 500 рублей, купил на них черешни на 300 рублей, 100 рублей вернул Васе, а ещё 100 — Мише. Получается, что Коля потратил 300 рублей и должен Мише с Васей 1 300 рублей. В сумме это 1 600 рублей. Откуда взялась лишняя сотня? (Как мы уже знаем, в условии задачи есть ошибка. Нельзя прибавлять потраченные деньги к долгу, потому что они уже в него включены. Коля задолжал 1 300 рублей. 1 000 из них от потерял, 300 потратил, а 200 уже отдал назад. 1 000 + 300 + 200 = 1 500 рублей. Лишней сотни нет).

​

5. Игра «Своя игра»

Заключительный этап

Итак, что же такое деньги? Деньги — это особый вид универсального продукта, используемого в качестве всеобщего эквивалента, посредством которого выражается стоимость всех других товаров.

И свое занятие я хочу закончить афоризмом: «Деньги не портят людей, они лишь показывают какой человек на самом деле». Я желаю вам всегда оставаться людьми.